وقتی مدرسه‌ها تعطیل می‌شود!,

 

 

در ایالات متحده ، بیشتر بچه ها یک تعطیلات بسیار طولانی در تابستان دارند ، که در طی آن آنها چیزهای مهمی را که در طول سال تحصیلی آموخته اند فراموش می کنند. این “رکود تابستانی” بیشتر بچه های محلات کم درآمد را تحت تأثیر قرار می دهد و تقریباً سه ماه آنها را عقب می اندازد. همکار TED کریم ابو الناگا برای برطرف کردن این از دست دادن یادگیری برنامه ای دارد. بیاموزید که چگونه او به بچه ها کمک می کند شانس خود را برای آینده ای روشن تر بهبود بخشند.

 

دریافت آموزش دانشگاهی یک سرمایه گذاری 20 ساله است. وقتی فقیر می شوید ، به این فکر نمی کنید که پیشرفت کنید.

درعوض ، شما در حال فکر کردن به کجا می خواهید وعده غذایی بعدی خود را تهیه کنید و چگونه خانواده شما در آن ماه اجاره اجاره را پرداخت می کنند.

علاوه بر این ، به نظر می رسید پدر و مادرم و والدین دوستانم فقط در رانندگی تاکسی خوب عمل می کنند و به عنوان سرایدار کار می کنند.

وقتی نوجوان بودم وقتی فهمیدم که نمی خواهم آن کارها را انجام دهم.

در آن زمان ، من دو سوم راه را از طریق تحصیلاتم گذراندم و تقریباً دیر شده بود که مسائل را دور بزنم.

وقتی فقیر می شوید ، می خواهید ثروتمند شوید.

من توسط یک مادر مجرد به کمک دولت در کوئینز ، نیویورک پرورش یافته ام. به دلیل رشد کم درآمد ، من و خواهر و برادرهایم به برخی از مدارس دولتی پرمشغله نیویورک رفتیم. من در کلاس هفتم بیش از 60 غیبت داشتم ، زیرا احساس نمی کردم به کلاس بروم.

دبیرستان من میزان فارغ التحصیلی 55 درصد و حتی بدتر از آن ، فقط 20 درصد بچه هایی که فارغ التحصیل شده بودند آماده دانشگاه بودند.

وقتی واقعاً آن را به دانشگاه بردم ، به دوستانم برنان گفتم که چگونه معلمان ما همیشه از ما می خواستند که اگر به دانشگاه می رفتیم دست خود را بالا ببریم.

وقتی برنان گفت: “کریم ، من قبلاً هرگز از آن سؤال پرسیده نشده بودم.” همیشه این بود که “شما به کدام دانشکده می روید؟” درست نحوه بیان این سوال باعث می شود که وی نتواند به دانشگاه برود.

 

امروزه یک سؤال متفاوت از من پرسیده می شود. “چگونه توانستید ؟” سالها می گفتم خوش شانس هستم ، اما این فقط شانس نیست. وقتی من و برادر بزرگترم در همان زمان از دبیرستان فارغ التحصیل شدیم و او بعداً از یک کالج دو ساله کنار رفت ، من می خواستم بفهمم چرا وی کنار رفت و من ادامه تحصیل دادم.

مدتی نگذشت که من به عنوان یک محقق تحقیقاتی ریاست جمهوری به کورنل آمدم که من درباره پیامدهای بسیار واقعی تحصیل در مورد رشد یک مادر مجرد در کمک های دولت و حضور در مدارسی که من انجام دادم ، آموختم.

این زمانی است که مسیر برادر بزرگترم برای من کاملاً معنادار شد.

 

من همچنین آموخته ام که تحسین برانگیزترین اصلاح طلبان آموزش و پرورش ، افرادی مانند آرن دانکن ، وزیر پیشین آموزش و پرورش ایالات متحده ، یا وندی کوپ ، بنیانگذار Teach For America ، هرگز در یک مدرسه دولتی داخلی مانند من شرکت نکرده بودند.

بنابراین بسیاری از اصلاحات در آموزش و پرورش با رویکردی دلسوزانه هدایت می شود ، جایی که مردم می گویند “بیا برویم و به این بچه های فقیر شهر داخلی یا این بچه های فقیر سیاه و لاتین کمک کنیم” و به جای یک رویکرد همدلانه ، جایی که شخصی مثل من است ، که در این محیط بزرگ شده بود ، می تواند بگوید ، “من عیب هایی را که با شما روبرو هستم می دانم و می خواهم به شما کمک کنم تا بر آنها غلبه کنید.”

 

 

امروز وقتی در مورد چگونگی ساختن این سؤال سؤال می کنم ، ابراز می کنم که یکی از بزرگترین دلایل این است که شرمنده ی درخواست کمک نبودم. در یک طبقه متوسط ​​معمولی یا خانواده مرفه ، اگر کودک در حال مشاجره باشد ، این احتمال وجود دارد که یک پدر و مادر یا معلم حتی اگر درخواست کمک نکنند ، به نجات خود بیایند.

با این حال ، اگر آن کودک در حال رشد است و فقیر نیست و از آنها درخواست کمک نمی کند ، احتمال این وجود دارد که هیچ کس به آنها کمک نکند. در واقع هیچ شبکه ایمنی اجتماعی در دسترس نیست.

 

 

بنابراین هفت سال پیش ، من شروع به اصلاح سیستم آموزش عمومی خود کردم که از منظر دست اول من شکل گرفته است. و من با مدرسه تابستانی شروع کردم.

تحقیقات به ما می گویند که دو سوم شکاف دستاورد ، که تفاوت در دستیابی آموزشی بین بچه های ثروتمند و بچه های فقیر یا بچه های سیاه و سفید و سفیدپوستان است ، می تواند مستقیماً به از دست دادن یادگیری تابستان نسبت داده شود.

در محله های کم درآمد ، بچه ها تقریباً سه ماه آنچه را که در طول سال تحصیلی آموخته اند بیش از تابستان فراموش می کنند.

آنها در پاییز به مدرسه بر می گردند و معلمان آنها دو ماه دیگر را صرف یادآوری مطالب قدیمی می کنند. این پنج ماه است سال تحصیلی در ایالات متحده فقط 10 ماه است.

اگر بچه ها هر سال پنج ماه یادگیری را از دست می دهند ، این نیمی از آموزش آنها است. نیم.

 

اگر بچه ها بیش از تابستان در مدرسه بودند ، پس نمی توانستند عقب بمانند ، اما مدرسه سنتی تابستانی بسیار ضعیف طراحی شده است. برای بچه ها این احساس تنبیه است ، و برای معلمان مانند کودک نگه داشتن است. اما چگونه می توان انتظار داشت که وقتی سال تحصیلی آخرین هفته ژوئن پایان می یابد و بعد از آن مدرسه تابستان فقط یک هفته بعد شروع می شود ، مدیران می توانند یک برنامه تابستانی مؤثر را اجرا کنند؟

زمان کافی برای یافتن افراد مناسب ، مرتب سازی بر روی تدارکات و طراحی یک برنامه درسی جذاب که بچه ها و معلمان را هیجان زده می کند کافی نیست.

اما اگر برنامه ای را در طول تابستان ایجاد کنیم که به معلمان به عنوان مربیان آموزش قدرت دهد تا مربیان مشتاق را توسعه دهند؟

چه می شود اگر ما به عنوان المثنی برای کمک به بچه ها بتوانیم الگوی های آموزش دیده دانشگاهی را به آنها کمک کنیم تا بچه ها بتوانند آرزوهای دانشگاه خود را تحقق بخشند؟

چه می شود اگر فرزندان پرمصرف را به عنوان مربی توانائی آموزش دادن به همسالان جوان خود و الهام بخشیدن از آنها برای سرمایه گذاری در آموزش خود را فراهم سازد؟

چه می شود اگر همه بچه ها را به عنوان دانشمند توانمند کنیم ، از آنها سؤال کردیم که چه کالج هایی می خواهند به آنجا بروند ، یک مدرسه تابستانی را که می خواهند در آن شرکت کنند ، طراحی کردیم تا از بین رفتن یادگیری تابستان را به طور کامل از بین ببرد و دو سوم از شکاف دستاورد را ببندد؟

تابستان امسال ، تیم من به بیش از 4000 کودک کم درآمد خدمت کرده ، بیش از 300 معلم مشتاق را آموزش داده و بیش از 1000 شغل فصلی را در برخی از مناطق محروم شهر نیویورک ایجاد کرده است.

و بچه های ما موفق هستند. دو سال ارزیابی مستقل به ما می گوید که بچه های ما فقدان یادگیری تابستان را از بین می برند و رشد یک ماه در ریاضی و دو ماه خواندن را انجام می دهند. بنابراین به جای بازگشت به مدرسه در پاییز سه ماه به عقب ، آنها اکنون چهار ماه در ریاضی و پنج ماه دیگر در خواندن به عقب برمی گردند.

 

ده سال پیش ، اگر به من می گفتید که می خواهم در 10 درصد برتر کلاسم از یک موسسه Ivy League فارغ التحصیل شوم و فرصتی برای درست کردن دو ماه از سال تقویمی دارم که می توانم بر روی سیستم آموزش عمومی خود بکشم. ، من می گفتم ، “نه ، به هیچ وجه”. نکته جالب تر این است که اگر فقط با طراحی مجدد دو ماه بتوانیم از پنج ماه وقت گمشده جلوگیری کنیم ، امکاناتی را تصور کنیم که بتوانیم با مقابله با بقیه سال تقویم ، آن را باز کنیم.

 

 

 

 

 

 

0 پاسخ

دیدگاه خود را ثبت کنید

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *